- verificare (per semplificare i calcoli) che siano già state semplificate.
- verificare che sia possibile effettuare la "semplificazione incrociata".
- moltiplicare tra loro i numeratori e tra loro i denominatori.
Doublethink Means The Power Of Holding Two Contradictory Beliefs In One'S Mind Simultaneously, And Accepting Both Of Them.
martedì 8 gennaio 2013
Moltiplicazione E Divisione Tra Frazioni
NON importa che le frazioni coinvolte nell'operazione siano proprie oppure improprie; per moltiplicarle occorre eseguire questi "passaggi" essenziali.
Ribaltamenti
Se, ad esempio, davanti al numero 5 (oppure +5) mettiamo il segno -, compiamo un ribaltamento e lo "trasportiamo sempre nella posizione 5, ma dall'altra parte della retta dei numeri".
Lo stesso discorso vale se al posto di un numero intero dobbiamo trattare una qualsiasi frazione: -(+2/7), ad esempio, diventa -2/7.
Dal momento che "il segno - ribalta", scrivere -(-9) significa ribaltare -9 sempre nella posizione 9, ma dalla parte positiva della retta dei numeri. In pratica: -(-9) = +9
-(-58) = +58
-(-11/9) = +11/9
-(+7/11) = -7/11
Il segno +, invece NON provoca ribaltamenti.
+(-38/17) = -38/17
+(+11) = +11
Ricorda - Due segni non possono stare vicini; per questo motivo tra loro occorre posizionare la parentesi.
Il Minimo Comune Multiplo (Tra I Denominatori)
NON IMPORTA che la frazione da trattare sia propria oppure impropria; NON IMPORTA che la farzione
sabato 29 dicembre 2012
Il Gruppo Sanguigno
Esistono 4 gruppi sanguigni:
- 0 può donare a tutti
- A
- B
- AB può ricevere da tutti
Come tutte le caratteristiche/"i caratteri", anche il gruppo sanguigno si eredita dai genitori.
NON DIMENTICHIAMO, comunque, che un genitore ti gruppo A o di gruppo B potrebbe anche "nascondere" il carattere 0 nel DNA e trasmetterlo quindi ai propri figli.
La Tavola Periodica
- Esempi di metalli: Ferro, Rame., Nichel, Zinco
- Esempi di gas nobili: Elio, Neon, Argon
Il Teorema Di Pitagora
L'enunciato si memorizza abbastanza facilmente e ne esistono varie versioni, tutte ugualmente valide. Ecco due esempi:
"La somma delle aree dei quadrati costruiti sui cateti di un triangolo rettangolo, è uguale all'area del quadrato costruito sull'ipotenusa"
"Dato il triangolo rettangolo abc di cateti a,b, e ipotenusa c. Il quadrato costruito sull’ipotenusa è equivalente alla somma dei quadrati costruiti sui due cateti." (più laboriosa, ma corretta)
La diretta conseguenza pratica è abbastanza facile da comprendere:
http://www.focusjunior.it/W_la_scuola/Profaiuto/2007/agosto/IL_TEOREMA_DI_PITAGORA.aspx
http://www.istitutocalvino.it/studenti/siti/mathgreca/pitagora.htm
"La somma delle aree dei quadrati costruiti sui cateti di un triangolo rettangolo, è uguale all'area del quadrato costruito sull'ipotenusa"
"Dato il triangolo rettangolo abc di cateti a,b, e ipotenusa c. Il quadrato costruito sull’ipotenusa è equivalente alla somma dei quadrati costruiti sui due cateti." (più laboriosa, ma corretta)
La diretta conseguenza pratica è abbastanza facile da comprendere:
Area Verde + Area Gialla = Area Blu
Area 1 + Area 2 = Area 3
http://www.focusjunior.it/W_la_scuola/Profaiuto/2007/agosto/IL_TEOREMA_DI_PITAGORA.aspx
http://www.istitutocalvino.it/studenti/siti/mathgreca/pitagora.htm
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